Pendidikan Islam memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter dan moralitas individu. Kota Tasikmalaya, sebagai salah satu kota yang memiliki populasi muslim yang cukup besar, memiliki potensi besar untuk mengembangkan pendidikan Islam di wilayahnya. Dengan menggali potensi pendidikan Islam di Kota Tasikmalaya, dapat memperkuat identitas keislaman masyarakat serta meningkatkan kualitas pendidikan di daerah tersebut.
Menurut Dr. H. Asep Agus Handaka, M.Pd., Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung, “Pendidikan Islam harus menjadi prioritas utama dalam pengembangan pendidikan di daerah yang mayoritas penduduknya beragama Islam. Dengan memahami nilai-nilai Islam secara mendalam, diharapkan dapat menciptakan generasi yang berkualitas dan berakhlak mulia.”
Salah satu langkah untuk menggali potensi pendidikan Islam di Kota Tasikmalaya adalah dengan meningkatkan kualitas lembaga-lembaga pendidikan Islam yang sudah ada, seperti pondok pesantren dan madrasah. Menurut Ustadz Abdul Hakim, pengasuh pondok pesantren Al-Istiqomah Tasikmalaya, “Pondok pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam yang memiliki peran penting dalam membentuk karakter santri. Dengan memberikan pendidikan yang holistik, diharapkan santri dapat menjadi agen perubahan dalam masyarakat.”
Selain itu, pengembangan kurikulum pendidikan Islam yang relevan dengan perkembangan zaman juga menjadi hal yang penting. Menurut Dr. H. Asep Agus Handaka, M.Pd., “Kurikulum pendidikan Islam harus dapat mengakomodasi nilai-nilai Islam yang universal serta mengajarkan keterampilan yang sesuai dengan tuntutan zaman. Dengan demikian, peserta didik akan siap menghadapi tantangan dunia modern.”
Pengembangan sumber daya manusia yang kompeten dalam bidang pendidikan Islam juga perlu diperhatikan. Menurut Ustadzah Siti Aisyah, Kepala Madrasah Aliyah Negeri 1 Tasikmalaya, “Guru-guru pendidikan Islam perlu terus mengembangkan diri dan memperbaharui pengetahuan agar dapat memberikan pembelajaran yang berkualitas. Selain itu, kolaborasi antar lembaga pendidikan Islam juga dapat menjadi solusi untuk mengoptimalkan potensi pendidikan Islam di Kota Tasikmalaya.”
Dengan menggali potensi pendidikan Islam di Kota Tasikmalaya, diharapkan dapat melahirkan generasi yang cerdas, beriman, dan berakhlak mulia. Semua pihak, baik pemerintah, lembaga pendidikan, maupun masyarakat, perlu bersinergi untuk mencapai tujuan tersebut. Sebagaimana yang dikatakan oleh Prof. Dr. H. Ahmad Syafi’i Ma’arif, “Pendidikan Islam harus menjadi prioritas utama dalam menciptakan masyarakat yang berkualitas dan berdaya saing.” Dengan kerjasama yang baik, potensi pendidikan Islam di Kota Tasikmalaya dapat terus dikembangkan untuk kemajuan bersama.